ARP藤校科研 | 诺贝尔奖得主、哈佛大学讲席教授Oliver Hart寄语中国青少年
封面图来源:诺贝尔奖官网
2019年10月13日,京领ARP藤校科研团队有幸邀请到诺贝尔经济学奖得主、哈佛大学经济学讲席教授奥列弗•哈特教授(Dr. Oliver Hart),基于其几十年学习、教学与研究经验,为ARP项目学生及对科研感兴趣的中国广大青少年送出寄语。
ARP,即Advanced Research Program,是一个全球化、高端化、专业化的青少年科研项目。由国内外著名大学杰出学者、世界知名公司高管以及教育行业资深专家为主的专家团队共同发起,旨在推动国际化创新性人才培养,促进社会创新发展!
本期寄语嘉宾
奥列弗·哈特
Dr. Oliver Hart
2016年诺贝尔经济学奖得主
哈佛大学经济学讲席教授
哈佛大学经济系前系主任
美国国家科学院院士
美国艺术与科学院院士
做出具有创新性研究成果,为社会做出贡献,其所需的素养和能力是需要从青少年就开始培养的。但是,和很多青少年一样,即便是作为诺贝尔奖得主、哈佛大学教授的哈特教授,在年轻时也曾经为未来而迷茫。哈特教授说道:
“在我十几岁的时候,我想成为一名数学家。但是我在19岁时发现,虽然我数学不错,但我的数学水平并不能使我成为一名专业的数学家。21岁,我转专业到了经济学,但是我仍然不知道自己未来想成为什么样的经济学家。之后,我甚至发现自己也挺喜欢法律。”
哈特于1969年在伦敦国王学院和英国剑桥大学(King’s College London, and the University of Cambridge)获得数学本科学位,之后哈特转到经济学专业,并在1972年获得英国华威大学(Warwick University)经济学硕士学位。仅用2年时间后,哈特便获得了美国普林斯顿大学(Princeton University)经济学博士学位。
之后,哈特曾在多所世界知名大学工作和任教,包括爱克萨斯大学(University of Essex),伦敦政治经济学院(London School of Economics)和麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology, M.I.T.)。从1993年起20多年里,哈特一直在哈佛大学(Harvard University)经济系任教至今。
2016年,哈特教授凭借“在契约理论方面的突破性研究”,与芬兰经济学家本特·霍姆斯特罗姆共同获得当年的诺贝尔经济学奖。
图片来源:诺贝尔奖官网
哈特教授说:
“由此得出结论,当一个人年轻的时候,(对研究和发展方向)有灵活性是很好的,在某种程度上可以报以放松的态度,因为你永远不知道未来将会发生什么。”
寄语原文:
Kinglead:
Title: ARP Program
Question: Based on your decades of experience, what could be the most 1-2 points of getting innovative research achievement, which could be cultivated from teenager age?
Dr. Oliver Hart:
In my case as a teenager I thought that I wanted to be a mathematician. I was good at mathematics but not nearly good enough to be a professional mathematician, something I discovered when I was about 19. At age 21 I switched to economics, but even then I had no idea what kind of economist I wanted to be. Much later I discovered that I had an interest in law too. The conclusion I draw from this is that it is good to have a flexible and somewhat relaxed attitude when one is young because one never knows what is going to happen!
ARP项目导师
项 目 内 容
Program Contents
学科项目荟萃大商科,大智能、大社科、大艺术、大理工、大健康六大领域海内外杰出教授和学者,学生将获得教授学者亲自指导,完成初步具有名校本科科研水准的论文或者项目报告。
◈ 项目成果样例
大商科
大智能
大社科
大理工
大艺术
大健康
*以上样例并非以往学生成果,仅作为成果形式参考,实际成果请以实际情况为准。
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